21.05.2019

1.Из данных слов составь предложения. Запиши их. В конце каждого предложения поставь точку.

в,утро, распустилась, хорошее, майское, Роза

Роза распустилась в хорошее майское утро.

соловей, свою, Прилетел, запел, и, песню

Прилител соловьей и запел свою песню

слушала, пение, и, соловья, была, Роза, счастлива

Роза слушала пение соловьейа и было счастлива.

2.Прочитайте стухотворение  «Розовый куст»,  подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что делали?

 Одной чертой, а что сделал? – двумя.

Этот кустик диких роз,–                                   Чтоб с рассвета до зари-

Мишка из лесу принёс,–                                  Песни пели соловьи,-

Чтобы утром ты  проснулся,–                      Песни пели, гнёзда вили,-

Увидал и улыбнулся.–                       И птенцов своих растили.-

3.Прочитай. Подчерки названия цветов.

роза,коза, гвоздь, гвоздика, аист, астра, букашка, ромашка, рубашка, колокол, колокольчик, мак, рак, сарафанчик, одуванчик, волчонок, василёк, день, сирень, тень

4.Вместо выделенных слов напиши он, она, оно, они.

Уже весна. В этом году она  наступила рано. На небе нет ни одной тучи. Оно  голубое. Распустились цветы. Весной они  очень красивы. Вот мак. Он красный. Вот ромашка. Она белая. А вот и васильки.Они синие. Мимо цветов летела бабочка. Увидела она голубой колокольчик и села на него. А это пчёлы. Пчёлы собирают с цветов сладкий сок – нектар.

Advertisements

Жывая шляпа

кот Васька

Шляпа лежала на комоде, котёнок Васька сидел на полу возле комода, а Вовка и Вадик сидели за столом и раскрашивали картинки.

Вовка и Вадик рисуют

Вдруг позади них что то плюхнулось – упало на пол. Они обернулись и увидели на полу возле комода шляпу.

шляпа упала на кота Ваську

Вовка подошёл к комоду, нагнулся, хотел поднять шляпу – и вдруг как закричит:
– Ай ай ай! – и бегом в сторону.
– Чего ты? – спрашивает Вадик.
– Она жи жи живая!

Вовка и Вадик

– Кто живая?
– Шля шля шля па.
– Что ты! Разве шляпы бывают живые?
– По посмотри сам!

Вовка и Вадик

Вадик подошёл поближе и стал смотреть на шляпу. Вдруг шляпа поползла прямо к нему. Он как закричит:
– Ай! – и прыг на диван. Вовка за ним.

Вовка и Вадик забрались на диван

Шляпа вылезла на середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят на неё и трясутся от страха. Тут шляпа повернулась и поползла к дивану.

живая шляпа

– Ай! Ой! – закричали ребята.
Соскочили с дивана – и бегом из комнаты. Прибежали на кухню и дверь за собой закрыли.

Вовка и Вадик убежали из комнаты

– Я у у хо хо жу! – говорит Вовка.
– Куда?
– Пойду к себе домой.
– Почему?
– Шляпы бо боюсь! Я первый раз вижу, чтоб шляпа по комнате ходила.
– А может быть, её кто нибудь за верёвочку дёргает?
– Ну, пойди посмотри.

Вовка и Вадик закрылись от живой шляпы

– Пойдём вместе. Я возьму клюшку. Если она к нам полезет, я её клюшкой тресну.

– Постой, я тоже клюшку возьму.

– Да у нас другой клюшки нет.

– Ну, я возьму лыжную палку.
Они взяли клюшку и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату.

Вовка и Вадик стучат клюшкой и лыжной палкой

– Где же она? – спрашивает Вадик.
– Вон там, возле стола.
– Сейчас я её как тресну клюшкой! – говорит Вадик. – Пусть только подлезет ближе, бродяга такая!
Но шляпа лежала возле стола и не двигалась.
– Ага, испугалась! – обрадовались ребята. – Боится лезть к нам.
– Сейчас я её спугну, – сказал Вадик.
Он стал стучать по полу клюшкой и кричать:
– Эй ты, шляпа!

Но шляпа не двигалась.
– Давай наберём картошки и будем в неё картошкой стрелять, – предложил Вовка.

Вовка и Вадик кидают картошкой в живую шляпу

Они вернулись на кухню, набрали из корзины картошки и стали швырять её в шляпу» Швыряли, швыряли, наконец Вадик попал. Шляпа как подскочит кверху!
– Мяу! – закричало что то. Глядь, из под шляпы высунулся серый хвост, потом лапа, а потом и сам котёнок выскочил.

– Васька! – обрадовались ребята.
– Наверно, он сидел на полу, а шляпа на него с комода упала, – догадался Вовка.

кот Васька Вовка и Вадик

Вадик схватил Ваську и давай его обнимать!
– Васька, миленький, как же ты под шляпу попал?
Но Васька ничего не ответил, Он только фыркал и жмурился от света.

Живая шляпа

  1. Найдите те предметы и тех действующих лиц, которые встретились в рассказе. Назовите лишние предметы. 

машина, шляпа, картофель, котёнок, лыжи, клюшка, сани, лыжная палка, ребята

2. Как вы думаете, почему писатель назвал свой рассказ живая шляпа?

Патаму-что ребяата падумоли что шляпа живая.

3. Как звали котёнка?

Васька

4. Как звали мальчиков– героев этого рассказа?

Вадик и Вовка

5.  Чем занимались ребята?

Нарисавали картинки

6. Что вдруг случилось?

Шляпа начинал ходить

7. Какое оружие они выбрали для борьбы со шляпой? 

Клюшку и лижную палку

8. Что произошло, когда ребята стали швырять картофелем в шляпу?

Из шляпы выскачело Васька

9. Кого же ребята испугались на самом деле?

От Васьки

10. Какая пословица подходит для описания поведения мальчиков?

  • Дело мастера боится.
  • У страха глаза велики.
  • Велика голова, да мозгу мало.
  • Трусливому зайке и пенёк волк.

11. Все эти слова встречались вам в рассказе, восстановите их, добавив гласные.

камод                               стола

комната                           картошка

шляпа                              давно

кухня                              карзина

катенок                        Навес

13.05.2019

Сказка «Три медведя»

Из учебника «Русский язык 4»  стр. 149

Одна девочка пошла в лес и заблудилась. Пришла она к маленькому домику. Дверь была открыта. Там никого не было. Девочка вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец. Звали его Михаил Иванович. Он был очень большой. Другой была медведица. Она была поменьше. Звали её Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок. Звали его Мишутка. Медведей не было дома. Они ушли гулять по лесу. В домике было две комнаты: столовая и спальня. Девочка вошла в столовую. На столе стояли три миски с кашей. Большая миска была Михаила Ивановича, поменьше – Настасьи Петровны, а маленькая мисочка – Мишуткина. Около каждой миски лежала ложка: большая, средняя и маленькая. Девочка взяла большую ложку и поела из большой миски. Не понравилось. Потом она взяла среднюю ложку и поела из средней миски. Тоже не понравилось. Потом она взяла маленькую ложечку и стала есть из маленькой мисочки. И Мишуткина каша показалась ей лучше всех. Девочка съела всю кашу. Потом она пошла в спальню. Там стояли три кровати – большая, средняя и маленькая. Девочка легла в маленькую кроватку и заснула.

Медведи пришли домой голодные. Михаил Иванович взял свою миску и зарычал страшным голосом: – Кто ел из моей миски? Настасья Петровна посмотрела в свою миску и зарычала не так громко: – Кто ел из моей миски? А Мишутка увидел свою пустую миску и запищал: – Кто ел из моей миски и всё съел? Медведи пошли в другую комнату. Мишутка полез в свою кроватку и крикнул: – Кто это лежит в моей кроватке? Держи её! Держи! Девочка проснулась, увидела медведей, выскочила в окно и убежала.

Вопросы и задания.

Найдите  в сказке „Три медведя” антонимы:  закрыта-отрыта, хуже всех-лучше всех, сытые-голодные, полный-пустой, прибежал-убежал, ушли-пришли, вышли-вошли, тихо-громко.

Отгадайте загадку: Кто в берлоге до весны днём и ночью видит сны?

Медведь

Кто большой, а кто маленький: медведь-большой, цыплёнок-маленький, петух-маленький, утёнок-маленький, волк-большой, волчонок-маленький, заяц-большой, медвежонок-маленький, конь-большой, зайчонок-маленький, жеребёнок-маленький, лиса-большая, бельчонок-маленький, ежонок-маленький, ёж-большой, белка-большая, лисичка-маленькая, утка-большая.

Что большое, а что маленькое: дом-болшой, мисочка-маленкая, кровать-болшой, ложка-малинькая, вилочка-маленкая, кроватка-болшая, стульчик-маленкий, ложечка-маленькая, стул-болшой, вилка-маленьая, домик-маленкий, миска-маленкая.

Вместо точек скажи слова, которые отвечают на вопрос кто? Тигр рычит, свинья хрюкает, волк воет, собака лает, лягушка квакает, кот мяукает,  птицы чирикает, утки крякает.

 

Выберем правильные ответы.

1. Подумаем и скажем, почему девочка пошла в домик медведей. а) потому что её пригласили в гости; б) потому что она заблудилась; в) потому что её туда послала бабушка.

2. Что увидела девочка на столе у мишек? а) одну большую тарелку с салатом; б) четыре чашки с молоком; в) три миски с кашей.

3. Как девочка поела кашу? а) маленькой ложечкой из маленькой мисочки; б) средней ложкой из средней миски; в) большой ложкой из большой миски.

4. Михаил Иванович взял свою миску и а) очень обрадовался; б) зарычал страшным голосом; в) заплакал.

5. Мишутка увидел девочку и а) очень испугался; б) очень обрадовался; в) крикнул тоненьким голоском.

6. Как вы думаете, что случилось с девочкой, когда она убежала. а) она вернулась домой и всё рассказала бабушке; б) она никому ничего не рассказала о том, что с ней произошло; в) она вернулась в домик, попросила у мишек прощения и пригласила к себе в гости.

02.05.2019

Сказка «Маленький цветочек»

Жил на свете маленький цветочек. Никто никогда не обращал на него никакого внимания, потому что он был слишком мал. Горевал цветок и всегда завидовал большим деревьям, так их все видят и все ими любуются. Деревья с ним не разговаривали, а другие цветы росли от него очень далеко и не могли подружиться с маленьким цветочком.

Вот однажды взошло на небе солнышко, посмотрело вокруг и увидело цветочек с поникшей головой.

— Отчего ты такой грустный? — спросило солнце у цветочка.

— Как же мне не грустить? Деревья такие большие и красивые, а я маленький. Никто меня не замечает, никто не хочет со мной дружить.

— Ну, это дело поправимо, — ответило солнце, — потерпи немножко, я всё улажу.

Светит солнце, а само всё на облака посматривает. Вот видит, тучка плывёт. Солнышко тучке и говорит:

— Сделай доброе дело, тучка! Дай на землю немного влаги, а то мои цветочки совсем загрустили.

Послушалась тучка, и вылила весь свой дождик на землю. Зашумела листва. А цветы головки выпрямили и стали расти. Вырос и маленький цветочек. И хоть он не стал деревом, люди начали на него смотреть и любоваться, а деревья стали с ним дружить.

С тех пор рядом с маленьким цветочком выросло много других цветов, но все они были похожи друг на друга, как близнецы. Солнце дарило им своё тепло, а тучка время от времени поливала их, отчего они становились ещё больше и краше.

 

Ответьте на вопросы:

Опишите цветок?  (можете нарисовать). Цветок был очень маленький.

Почему цветку было грустно? Цветку было очень грустно, потому что его никто его не замечал.

Как и кто помог цветку? Цветку помогло солнце, оно попросило тучку полить цветочки. Пошел дождь и цветочек вырос, стал красивее и все стали его замечать и любоваться им.

Одуванчик

ДУВАНЧИК (лат. Taráxacum). Есть несколько версий происхождения латинского названия. По одной – от греческих слов «лечить» и «болезнь глаз». По другой – от греческого «успокаивать». По третьей –  от словосочетания «дикий латук»:  молодые листья одуванчика употребляют в пищу как салат.

Слово «одуванчик» московского происхождения, от глагольной основы одуть или обдуть. При малейшем дуновении воздуха пушистые летучки отрываются от цветоложа и разлетаются, оставляя «плешивую голову». С этим свойством связаны его народные названия:  одуван, пустодуй, ветродуйка, летушки, воздушный цвет, плешивец, еврейская шапка,  кульбаба.  За  ранние цветение  и целебные свойства  его называли еще  «мартовским кустом», «эликсиром жизни», «бабушкиной травой».

Облетающий одуванчик

 

15.04.2019

Цветы — это кусочек природы, это радость, это повод для улыбки. Это способ выразить свои чувства, поднять настроение.Представьте себе, что на земле исчезли цветы, что их нет ни в лесу, ни на лугу, ни на клумбах, ни на подоконниках. Как же теперь идти на день рождения на праздник, на юбилей? Чем украсить комнату? Как, наконец, прочувствовать смену времен года.
Прочитайте текст о розе и выполните задание
                                                «Роза»
Розовый куст, на котором расцвела  роза, рос в маленьком цветнике перед  домом. Она распустилась в хорошее  майское утро. Когда роза открывала  свои лепестки, утренняя роса оставляла  на них несколько чистых капель. Роза  как будто бы плакала. Но вокруг неё всё было так хорошо, так чисто и ясно в это  прекрасное утро, когда она в первый  раз увидела голубое небо. В цветнике было так спокойно. Если бы роза могла в самом деле плакать, то заплакала бы, но не от горя, а от счастья жить. Роза не могла говорить, она могла  только, склонив свою головку, разливать вокруг себя  приятный и свежий запах. Птицы и бабочки летали около розы, пчёлы жужжали  и садились иногда на неё. Потом прилетел соловей. Он сел на розовый куст и запел свою песню. Роза слушала  его пение и была счастлива.
Скажем да  или нет:
Роза распустилась в дождливое утро.  — нет
Роза распустилась в хорошее майское утро.—- да
Роза как будто бы смеялась.—-нет
Роза как будто бы плакала.——да
Вопросы.                                                                                                                                            Где рос розовый куст? – Рос в маленьком цветнике около дома.
Когда распустилась роза? – В майское утро.
Где оставила утренняя роса свои капельки? – На лестках розы.
Если бы роза могла плакать, она заплакала бы от горя или от счастья? –  От   счастья.
Какой запах разливала роза вокруг себя? – Свежий запах.
Почему роза была счастлива? – Потому-что соловей красиво пел.
Из данных слов составь предложения. Запиши их. В конце каждого  предложения поставь точку.
в, утро, распустилась, хорошее, майское, Роза
соловей, свою, Прилетел, запел, и, песню
слушала, пение, и, соловья, была, Роза, счастлива.
В хорошее майское утро распустилась роза.
Соловей прилетел и запел песню.
Роза слушала пение соловья и выла счастлива.

11.04.2019

У ёжика был день рождения. Пришли к нему гости. Стали поздравлять и
подарки ему дарить. Приготовил подарок и Воробышек. Дождался своей очереди и зачирикал:
— Дорогой наш Ёжик-Острый Нос, угадай, что я принёс! Угадай, угадай,
угадай! Не пирог, не каравай… . Ни за что, ни за что на свете ни ты, ни твои гости не догадаетесь.
Воробей развернул листик, а там оказались прекрасные башмачки, сплетённые из соломки. И стал он с гордостью их показывать. Но все вдруг расхохотались.
Гости смеялись, Ёжик смущался и краснел. А Воробышек хлопал глазами и ничего понять не мог, и всё спрашивал:
— Да что же вы? Что же вы? Что же вы?
Вертел, вертел головой во все стороны, а потом как чирикнет.
— Ох! Чик-чирик-чирик! Да как же это я забыл, что у Ёжика четыре лапки, а не две.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. У кого был день рождения? У ежика
2. Что подарил Воробышек Ёжику? Прекрасные башмачки
3. Почему все рассмеялись? потому что у Ежика 4 лапы
Из текста найди синонимы ( հոմանիշ) к словам:
узнай-угадай
красивые-прекрастые
крутил-вертел
туфельки-башмачки
рассмеялись — расхателись
 и составь предложения.
Докончить дома
Подберите подходящие слова:
дарить (что?) машину дарить (кому?) маме
ждать (чего?) в школе ждать (кого?) папу
поздравлять (кого?) маму поздравлять (с чем?) с днем рождением